教学设想相关论文
“倍的认识”是人教版三年级《数学》上册第5单元的教学内容,与原实验教科书相比,本单元教学内容无论是体系安排,还是编写特色均有......
“药物基因组学”是一门生物学和药学领域的新型交叉学科,是后基因组计划中发展速度最快的一门学科。该学科侧重于基因组学在药物......
【设计思路】 《五个孩子和一个怪物》是一部1902年发表的童话。在阅读的过程中，应注重指导学生掌握一定的阅读策略，通过梳理人物......
伴随着“互联网+”时代的到来,对我国高职院校财务会计专业的教学水平也提出了更高的要求,而翻转课堂教学理念的提出,正好可以帮助......
图书馆员继续教育是随社会发展,知识更新,技能发展必须要进行的二次学习,而这其中,随着新疆多民族共同进步的宏伟目标,在新疆这片......
江苏省教研课题《建立适合初中学生发展的作文层级训练体系》根据学生知识构成和身心发展实际，把初中作文教学体系大致分为三个层级......
教学设想《平安回家》是小学《品德与社会(》苏教版)三年级下册第三单元的课文。由于文中涉及大量的交通安全知识,单纯的讲解势必......
摘要：信息技术与语文课程的整合，重要的是以信息技术为基础构建新的语文教学体系，在这个体系中，信息技术不只是一种辅助工具，而将与文本......
<正>苏轼自言"平生不为行状碑传"（1）,在他所写的十余篇人物传记中,《陈公弼传》和《方山子传》即占两席,足见他对陈氏父子的重视。《......
走进小学语文课堂，我们可以发现，语文教师常常用“自主、合作、探究、对话”等语汇来表述自己的教学设想，教学现场也告别了单调、沉闷......
<正> 教学设想:创新写作的内涵十分丰富,本课创新的角度足写作方法的创新,既选材时撷取学生喜爱、熟悉而往往又易忽略的材料写作,......
中小学少先队活动课是少先队活动经常化、具体化的重要载体，是使少先队活动成为中小学教育教学制度的重要组成部分。少先队活动课“......
[教学设想] 本节课以课堂探究性学习为主要策略，以体验莺莺的心情为突破口，以鉴赏景物描写为桥梁，我重点设计了“试与莺莺共悲......
<正>《滕王阁序》这篇课文的教学我安排两个课时,第一个课时的主体活动是“题图挈领”,把文本划分为12个片段,每个片段对应1幅图片......
《雨》是小学语文第五册第五组中的一篇习作例文。它通过对雨前、雨中、雨后的景色描绘,具体形象地写出了“雨”的景色。这篇课文......
<正> 在小学语文教学中,怎样才能更好地培养学生的读写能力呢?近年来,各地在备课和教学活动中,创造了不少新的经验,其中单元备课和......
＂除法的初步认识＂教学设想顾庆元（萍乡市教研室）义务教育五年制小学数学（人教版）第三册教学除法的含义时，把两种分法集中安排，先教第一种分......
摘 要：当教师制订具有弹性预设性教学目标，并且创建富有教育意义的情境时，学生才能通过自主探究、合作交流的方式，有效地吸收知识。学......
“万以内数的读、写法”教学设想王清宇万以内数的读、写是亿以内数的读法和写法的基础，因此是教学重点。由于儿童在实际生活中接融......
“体会文章里含着的意思”是小语第九册第七单元的训练重点。为了巩固这一训练重点,在讲读课文《卖火柴的小女孩》课后习题2中列......
《古朗月行》是唐代著名诗人李白写的一首诗 ,全诗 1 6行 ,课文节选其前 4行。教学本课时要注意把指导重点放在朗读、背诵和识字、......
义务教育六年制小学语文第六册第２７课《寓言二则》 :《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》。这两则寓言的寓意形成了鲜明的对比 :前者讽刺了做......
<正> 语文九册看图学文《桂林山水》写的是南国风光:山水相映,别具风格。卷首彩图画的是“桂林山水”,给人清秀、奇特、幽静、美丽......
《植物妈妈有办法》教学设想洪曦（赣州市西津路小学）九年义务教育五年制小学语文教材第三册二十五课《植物妈妈有办法》是一首诗歌，运......
整体感知〕１ 运用投影或图片导入新课 ,揭示课题。２ 自读课文。要求学生凭借汉语拼音 ,边读书边认识、记忆生字 ,读通课文。３ 反馈。......
［导学课题）义务教育六年制小学数学课本第四册第二单元“万以内数的读法和写法”内容主要包括：三、四位数的读法和写法，算盘的认识，在算......
小语第四册课文《刻舟求剑》是一个寓言故事。这个寓言故事讽刺了那种用静止的眼光看问题的人,从而阐明了一个道理,即要根据变化......
“通分”是课程标准实验教材人教版数学五年级下册第88~96页的教学内容，是分数基本性质的直接应用。通分的基础是分数的基本性质和......
[关键词]教科书，文化史，历史性 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2009)17—0060—04 随着课改的深......
一、教学设想： 1、本单元的主要教学内容： 本单元教材的安排体例，是将司马迁的作品编排在一起集中学习，并且通过本单元的学......
教材：义务教育课程标准实验教科书苏教版三年级上册。 教学目标： 1、学会本课9个生字，会写4个生字。理解由生字组成的词语。 ......
在教学实践过程中，往往会遇到这样的问题：老师在课堂上滔滔不绝，学生却坚持“沉默是金”的原则，所以给学生搭建一个展示自我的平台，创设......
教学设想: 试图打破小说传统的教法，从小说题目“药”入手，引导学生积极思考、探究小说《药》的深刻内涵,从而学习和把握小说《药......
体育能力是一种特殊能力,它是由知识、技术,技能和智力构成的一种个性、身心,品质的综合体.其在体育运动中表现出来的就是完成一系......
<正> 类比推理,是以两个对象都具有某种相同或类似的属性,并且其中一个对象还具有另外的某些属性作为前提,推出另一个对象也具有这......
新《课标》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深......
摘 要：在高中三年语文学习中，学生接触最多的是教材。教科书是课程领域最重要的文本之一，是学生学习的最重要材料。然而现在有一种误......
摘要：语文学科作为中职课程不可缺少的组成部分，它的基本功能应该是满足国家对学生基本文化素养的要求，满足专业学习的需要，为学生终身......
